年小姐:波士顿教育印象

周春玲   2019-09-24 本文章64阅读


学习能使人拥有快乐、愉悦的体验和满满的幸福感。谨以此文献给让我们在波士顿有学习机会的朋友们。

按行程,我们是9月18日从纽约出发,参观完西点军校后驻车到波士顿。

西点军校位于纽约州西点,在哈德逊河西岸,有二百多年的历史,以培养了众多的军事家和一大批商界精英著名。知道西点的校训闻名世界,却没有想到这里的校园如此之美。


  ONE  


波士顿当地时间19日上午9点,在这里生活了近二十年的徐女士带我们参观的第一所学校叫Our Lady’Academy,学校在920 Trapelo Rd, Waltham, MA 02452。我们按约定时间准时到达学校,优雅迷人的校长Mrs Minor安排了一个小时认真接待了我们。

这是一所K8的天主教会私立学校,从幼儿园到8年级,每个班约14-15个人,也有的班级人数更少,总共大约有350名左右的学生。学校共有40多个老师,是一所收费每年1.2万美金左右的走读学校,是当地为数不多的可以接受国际生签证的学校。据Mrs Minor介绍,在这里学习的学生很多人都能进入美国顶尖级的高中。

Mrs Minor介绍,这个学校的特色是学生从幼儿园小学阶段除了英语外,另外还可以选修一门外语。初中阶段每个人都要掌握社会生存的各种能力和管理自己资金的能力,主要是科学活动、社交能力和社会责任感为主。Mrs Minor非常热情的带我们参观了学校各个年级的教室,科技室,3D打印室,体育馆,手工制作室,语言室,以及介绍了孩子们的各种作品。

这里每周每个孩子都有对自己或者自己的国家的民俗风情展示的机会,这样,其他的孩子们知晓了世界各国的民俗风情。这里的教室布置与美国的公立学校不一样,学生的教室是固定的,老师是走动的,与中国有相似的地方。可能因为是教会学校,我们在参观校园的过程中能感受到这个学校的每一位老师对孩子眼里都是满满的爱意。


  TWO  


20日上午10点约的是Lexington Christian Academy,是一所大约排名全美前五十的中学。这是一所私立的基督教会学校,创立于1946年,到现在每一届毕业生的照片都在挂在墙上,非常有意义。

约好接待我们的国际部老师辛迪因为出去办事了,他的同事接待了我们。这是个K8-K12的学校,约有400个学生,可以提供国际生住宿,学费是6.9万美元一年。辛迪的同事介绍说,这个学校的学生不但要学习成绩好,也非常注重学生的组织能力、社交能力和体育特长的培养,因为这些对于申请好大学是非常非常重要的指标。

从北京来的国际生Aliceee_带我们参观了学校的教室,图书室,实验室,体育馆,她是K8转到这个学校的,来学校三年了。与她交流,这个学校与国内最大的不同是什么?没有想到,孩子在这里最大的问题竟然是想念家乡的食物。Aliceee告诉我们,国际住宿部那边有个厨师,也会经常做些中国菜给大家吃,因为是国际学校,这里是经常可以吃到各个国家的菜系的。

参观完后,Aliceee_还非常大方的与我们合影,并很热情的留下微信,让我们有事咨询她。看来在美国,热情独立是必备的技能啊。


  THREE  


参观完后,为了抓紧时间到下一所学校,中餐我们是用快餐解决的。

在途中,徐女士介绍说全美前十的中学,有一半在波士顿。跟中国一样,在波士顿各所中学排名前十的孩子都有机会直接保送进麻省理工或哈佛大学。看来波士顿做为美国的教育中心也是名符其实了。

与徐女士聊到美国公校与私校最大的区别是什么?徐女士认为最大的区别是公校每个老师教的学生多,私校管的孩子少。公私学校孩子所得到的老师的关注是完全不一样的,私校的老师有更多的时间对每一位学生进行更精细化的管理。举例,学生的一篇一页纸的短文,私校的学生可能会得到老师一页半的评论,同样的公校的孩子可能只能得到几句评语,有些可能就只有一个分数。公校学生3点下课后,基本都是体育课,而私校的学生则有更多的选择。

下午1点与Brimmer and May School的中文老师贾老师约好在学校门口等我们,学校地址是69 Middlesex Rd, Chestnut hill, MA 02467。 学校从幼儿园到高中,分二个校区,幼儿园和小学在马路对面的校区,我们约的地方为中学校区。

Brimmer School成立于1887年,May School成立于1880年。1939年,这两所著名的波士顿学校合并了,就是现在的Brimmer and May School。这所创办了一百多年的学校在居民区附近,共有400多名学生。

我们提前5分钟到了学校,一进学校就得到了校长Judith Guild的热情款待,Judith Guild还非常周到为我们准备了中国红茶和糕点。

目前中国孩子有30多个,在国际生中占16%左右。 师生比为1: 6,每年学费5万多美元,学费占学校的收入比重不是最大的,学校的收入主要还是来自学生家长的各种捐赠。

校长Judith Guild和国际部主任杜老师为我们重点介绍了他们学校的办学宗旨和教学特色。介绍她们学校是以孩子为中心,一切以孩子的健康成长,以孩子的天性为出发点来给孩子最好的教育。Judith Guild今年夏天还到过杭州和上海,也参观过中国好多个学校。认为中国的老师很棒,说起中美教育最大的差别,她认为中国孩子自律性更强,学习能力更强,缺的是创造性思维和批判性思维,而美国孩子则相反,她认为如果两种教育综合会更好。

与Judith Guild交流完后,主管教育的副校长John热情的与我们交流了关于教学方向的问题,期间问到这个学校成立了一百多年,有不有其他分校,John表示很惊讶。他们只专注办好这个学校,以少而精为目标,以培养好每一个孩子为目标,没有想过办多办大。哈哈,这就是中美差异么?

在参观校园途中偶遇杭州的夏东海小美女,她是从上海国际学校转来这个学校读K11的,目前在读K12,来学校一年时间。与她沟通交流中感受到她来这里很适应,很享受这里的学习。因为父母很忙,一个人在阿姨的陪伴下在这里生活学习,也非常清楚自己想要什么。目前在忙着准备申请大学的各种事情和学习,认为自己是一个独立的个体,自己的未来自己能做主。


  SUMMARY  

   

其他的学校都是以参观外表为主,就不表述了。

波士顿教育最大的印象与我在国内认识的国际教育一样。中小学有什么样的教育,是由大学的录取体制决定的,中美的教育差异也由此产生。

当然,造成中美教育差异的更深层次的原因是因为两个国家的经济体制完全不一样。中国经济今天以制造业为主体,当然需要很多的专业人才、工程师和院士,中国的大学以培养专才为主。而美国的服务业占GDP的85%以上,所以美国的教育体系侧重点就不同,会更侧重通识教育,培养通才。

所以,美国教育从幼儿园开始更侧重于培养孩子的社交能力、组织能力和各项特长,是因为孩子们未来进入社会后,他们更多的是在服务业领域工作,需要人文通识教育和思辩教育。这也是美国的名校录取会充分考虑每个孩子各项综合能力的原因所在了。

中国经济已经在转型,国家需要更多的通识人才,而中国的教育转型还没有跟上来,如何培养更多的兴趣丰富、人格完整、头脑健全的通识人才、思辨型人才是目前教育需要思考的方向。 

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